新冠肺炎疫情蔓延全球,各国的华侨华人都怎么样了?中国侨网(ID:qiaowangzhongguo)特别推出“海外留守记”系列稿件,讲述华侨华人的留守“战疫”故事。本期,在美国任教的思汀为我们讲述了她的留守故事。
我任教于加利福尼亚州旧金山湾区一家公立小学。
从3月13日家长们接学区通知来接走孩子算起,到今天学校已经关闭29天了,每一天似乎都很漫长。
我们是中文沉浸式学校,虽是公立,却类似国内的外国语学校,没有划片,生源一直比较火爆。很多家庭不住在附近,需要每天开车很久接送孩子。但他们都以孩子学会讲中文而自豪。校长同时也兼任学区的国际部领导,是有几十年教学经验的地道美国校长,不会讲中文,但所有主班老师都是持加州教师资格证、中文为母语的老师。
从一月下旬国内出现疫情开始,这里的华裔家长们就极其关注。校长也很谨慎,不断地询问卫生部门有什么指导意见,学校里曾经有国际旅行的家庭,回来后都被校长建议隔离一段时间,那时才刚2月初。
冬季的旧金山寒冷多雨,孩子们易感冒。我的班里有25个孩子,二三月份常有人感冒发烧请假,那段时间我整天提心吊胆,看到家长的请假邮件,心中都会默念“千万不要是在哪里传染了新冠”。
有两个小姑娘,感冒严重到住院了,一个是白人家庭一个是墨西哥裔家庭,据家长说都是感冒,我每天都忧心忡忡地等他们邮件,好在一周后孩子都活蹦乱跳地回来了。
所幸,整个旧金山地区应急响应是最早的。2月25日,旧金山宣布进入紧急状态。感谢保持警醒的管理者们,我们这里疫情相对平静,数据没有那么吓人。
三月初,开始传出学校会因疫情关闭的风声,我们一边正常上课,一边等候那只靴子落下来。
我频繁提醒孩子们不要用手摸脸,不要把手放嘴里,每天和他们重复唱中文的洗手歌。
后来疫情日渐严重,我自己也注意说话时不离孩子太近,给他们展示口罩,说老师单独跟你说话的时候会戴上这个口罩,防止病毒传播。他们很乖,没有大惊小怪。那时候我心里真是焦急,孩子们年纪小,互相之间根本没法保持距离。
好在到了三月的第二周,学校终于关闭了。
最后一天上课时,我发给每个孩子一个二维码,教他们怎么登录学区的在线学习平台。从那天起到现在,我们上了三个星期的网课。我把学习内容分成七八个模块,传到平台上,每天下午把第二天的学习日程表群发给家长,家长就按照日程表指导孩子学习。
美国的教学资源网站极其丰富,疫情期间全都免费,老师和孩子们用起来很顺手。但因为是中文沉浸小学,关校第一周,家长就开始担心孩子没有了老师全天候的中文对话,就不会讲中文了。我们赶紧开了在线会议的zoom账号,跟孩子们线上互动。
一开始,孩子们单独面对摄像头都很紧张,班里的好些小学霸们都不敢开口说话了。被迫走出舒适区的孩子和老师,都勉力坚持着,渐渐地撑了下来。
对于低收入家庭,学区为他们派发了电脑、移动上网设备,按时发放免费餐。我班上有一个家庭没有领到,这位来自古巴的单亲妈妈家里住的似乎是车库,电话公司也表示没有线路无法装网络,我们帮着想了很多办法也没能解决。4月9日,学区终于弄到了新的设备,校长赶紧开车送到她家。孩子妈妈在邮件里感激万分,夸校长是“社区英雄”。
不少家长写邮件说孩子很思念学校,我们老师们也很想念孩子们。春假前,二年级的张老师提议所有老师和员工各自录一段“我想你”的视频,合起来发给孩子们看。天天在家弄网课的老师们立刻响应,第二天视频就剪辑出来了,大家一传阅都伤感起来,家长们收到视频说,看哭了。
进入四月,州长明确表示这个学年不可能再返校了。学区通知4月3日下午学校开门三小时,家长们有序来取回所有教材和学习资料。
那天,老师们都回到学校,整理好孩子们所有教材和文件夹,一排排放在教室门外的小院子里。家长们一次进来一个人,有的打个招呼,道声保重,有的站在小操场,远远和我聊几句。我默默站在教室门口,有一点伤感,这一年就这样说再见了。
有位黑人妈妈说,孩子在家吵着要去学校,要去上武术培训班。妈妈说现在世界不一样了,不可以像原来一样,孩子懊恼地说,我不喜欢现在的世界,我想要回到过去的世界。我们都为孩子的话笑了,虽然有点儿无奈,但又何尝不是一些大人的想法呢?过去的已经过去,走过这一段,未来依然可期。
孩子的母亲感叹地说,她很感恩,至少还有一份工作。我点点头。那一刻,阳光正好。
作者:思汀